1. ¿Sobre qué es el caso?
Los demandantes archivaron el caso en mayo del 2000 para obligar al Estado de California que dirigiera sobre las condiciones espantosas de muchas de sus escuelas pfiblicas. Los demandantes argumentan que el Estado no está proporcionando a miles de estudiantes de la escuela pública, particularmente aquéllos en las comunidades de bajo ingreso y comunidades de color, con las necesidades mínimas requeridas para. una. educación, como los libros de texto, maestros especializados, y los medios seguros y limpios. El fracaso del Estado para proporcionar estas necesidades mínimas a todos Jos estudiantes de la escuela pública en California viola la constitución estatal, así como el estado y los requisitos federal que todos los estudiantes se den el acceso igual a la educación pública sin tener en cuenta la raza, color, o el origen nacioal. Especifícamente, el caso busca remediar las siguientes condiciones escolares:
- Nada o no suficiente libros de texto para que cada estudiante tenga su propio libro para usar en la clase y para Ilevar a casa para la tarea
- Libros de texto anticuados o mutilados
- Nada o no suficiente materiales curriculares necesarios o suministros de escuela de elemento esencial
- Cuotas requeridas (o renuncias de la cuota) para tomar ciertos cursos y ofrendas extracurriculares
- Porcentaje alto de maestros sin credenciales completos de no-emergencia
- Aprendices del Idioma ingles (e] ANA ") enseflado por maestros que no son especialmente calificados para enseftar a los estudiantes del ANA
- Sobreuso de maestros sustitutos del largo plazo
- Vacantes crónicamente vacios de maestros
- Aulas sin suficiente asientos y escritorios para cada estudiante
- Aulas apifladas y provisionales
- Horarios del multi-huella que abrevian la longitud del calendario de cursos
- Horarios del multi-huella que previenen continuo, estudio de año-a-año en un asunto dado o estudiantes esforsados a tomar exámenes importantes antes de completar elcurso
- Transportacion de estudiantes en autobús a distancias excesivas de sus casas a escuelas
menos congestionadas
Medios inadecuados, inseguros, e insaludables
- Las aulas sumamente calientes o frías
- Escusados que no vacian y sucios de orina, excremento, o sangre
- Baños que estan trancados o falta de papel higiénico, toallas del papel, o jabón
- Fuentes de agua que no trabajan
- Medios descompuestos y peligrosos, incluyendo ventanas, techo ya paredes rotas
- Infestaciones de bichos
- Tejados resquebrajados y molde
- Aulas que son demasiado ruidoso que int eren con la instruccion y el aprendizaje de los estudiantes
2. ¿Quiénes son los demandantes en este caso?
Los demandantes individuales en el caso son 97 estudiantes en escuelas publicas elementales, contrato del menor, y secundarias en California que son negados, las necesidades mínimas de la educación anterior-mente mencionada. Los demandantes vienen de 46 escuelas en 18 distritos escolares del estado.
Los demandantes están pidiendo a la corte que permita que el caso proceda como una acción de clase, en cual los demandantes individuales representarían estudiantes de todas las escuelas públicas en California que faltan las necesidades minimas para una educación. El en Verano 2001, el juez decidirá si el caso procederá como un acción de clase.
3. ¿Por qué los demandantes están demandando al Estado y ningún distrito escolare individual?
Bajo la constitucion estatal, el Estado de California tiene la última responsabili de proporcionarles una educacion basica e igualdad de oportuni es. Por lo consiguiente, los demandantes trajeron este caso contra el Estado de California, la Secretaría de Relaciones Exteriores de Educación, la Junta del Estado de Educación, y el Superintendente del Estado de Instrucción Pública, sin demandar ninguna escuela o distrito individual. Aunque el Estado puede delegar ciertas Tesponsabilidades a los distritos escolares locales, el Estado tiene la última responsabilidad de asegurar que cada niho en una escuela pública reciba las necesidades mínimas, para una educación. Como resultado, el Estado y las agencias estatales, pertinentes-no Jos distritos, escolares locales-son nombrados como los demandados en este caso.
Desgraciadamente, el Estado se niega a aceptar su responsabilidad de proporcionarles una educación básica a los ninos en ]as escuelas publicas, de Califomia. En el hecho, después de que este caso fue archivado, el Estado decidió demandar cada uno de Jos 18 distritos escolares dónde los demandantes asisten a ]a escuela, en lugar de arreglar Jos prpblemas serios en esas escuelas o proporcionar el apoyo necesario a las escuelas o distritos escolare*s para que ellos pudieran solucionar los problemas. El Estado a esco ido negarse la responsabilidad a causa de sus propios fracasos demandando los distritos escolares locales, mientras, diciendo que las condiciones miserables eran un problema de los distritos escolares para. que resolvieran solos sin la ayuda del Estado.
Los demandantes fueron defraudados por la decisión del Estado y se opusieron al caso contra los distritos escolares locales pidiéndole al juez que despidiera o suspendiera, el caso. Afortunadamente, el juez decidió que que el caso contra los distritos permanesca en el sostenimiento hasta que el caso de los demandantes contra el Estado se resuelva.
4. ¿Qué esperan obtener los demandantes como resultado del caso?
A través de este caso, los demandantes quieren forzar el Estado para que desarrolle un sistema eficaz de manejo y dirección sobre de las escuelas públicas y asegurar que cada estudiante en California obtenga las necesidades educativas, básicas, como maestros especializados, libros de texto adecuados, y medios mínimamente habitables. Un tal sistema exigirá al Estado determinar regularmente si los estudiantes de la escuela pública tienen las necesidades básicas para una educación, y al no ser el caso, tome los pasos necesarios para corregir las deficiencias, rápidamente.
El Estado ha admitido que no tiene ningún sistema significante para determinar, por ejemplo, cuántos libros de texto están faltando en las escuelas o cuántos escuelas estan infestadas de ratas. Los demandantes están exigiendo que el Estado cree un sistema de supervision y responsabilidad a través del cual el Estado descubrirá la existencia de problemas serios en las escuelas pùblicas y asegurará que esos problemas se eorrigen rápidamente y peni anentemente. Los demandantes no están pidiendo da:ftos ni pe~uicios de dinero para. cualquier estudiante escuela, o distrito en particular. Los demandantes, buscan un final a las condiciones, deplorables que existen en demasiadas escuelas públicas de Califiornia.
5. ¿Cufintos escuelas y estudiantes afectará el caso?
Si exitoso, el caso asegurará que cada estudiante de la escuela pública, en cada escuela y distrito escolar en el Estado de California, recibe las necesidades, mínimas para una educación. El remedio cual los demandantes buscan en este caso-cual sería un sistema eficaz de supervision y responsabilidad-se dirigirá a las condiciones alegadas en la queja en cada escuela pública a lo largo del Estado, incluso aquéllos que no se nombran especificamente en el caso.
6. ¿C6mo yo puedo conseguir más información o puede involucrar en el caso?
Para más información o para apoyar el caso de Williams pennitenos saber sobre las condiciones en su escuela, por favor avise una de las oficinas debajo:
ACLU of Southern California (ask for Catherine Lhamon) (213) 977-9500 ext. 225
ACLU of Northern California (ask for Katayoon Majd) (415)-621-2493 ext. 318
