TCLA's School Accountability Report Card Series: Reports
Reportes escolares
EDUCATION

De los derechos de estudiantes a responsabilidad verdadera
El año pasado, la “declaración de derechos de los estudiantes" de TCLA exploró las condiciones escolares básicas que tiene derecho a esperar todo estudiante. Este año, TCLA explora cómo los estudiantes y padres pueden responsabilizar a los oficiales educativos locales y estatales de proveer esas condiciones. La serie de Boleta virtual de calificaciones escolares invita a estudiantes, padres y maestros a examinar las condiciones de aprendizaje en sus escuelas y compartir la información con los oficiales educativos locales y estatales. Este proyecto promete crear lineas nuevas de comunicación entre el público más involucrado y mejor informado con los oficiales encargados de proveer una educación de calidad para todos.

Cómo informan las escuelas de California sobre las condiciones de aprendizaje?
La ley de California requiere que los distritos reporten acerca de las condiciones en las escuelas locales por medio de Boletas de responsabilidad escolar ó SARCs. La teoría del estado sobre responsabilidad es que las personas trabajaran con efectividad para mejorar las escuelas si tienen buena información respecto a sus escuelas. Por lo tanto, los distritos escolares tienen que reportar información demográfica, información sobre la capacitación de maestros y las calificaciones de los estudiantes en las pruebas estándares del estado.

En dónde se quedan cortos los SARCs?
Seguido, la información publicada en los SARCs es inexacta. La inexactitud más seria es que fracasan en decir si los estudiantes reciben las condiciones de aprendizaje apropiadas a las que tienen derecho. Los SARCs no utilizan la sabiduría y experiencias de estudiantes, padres y maestros para identificar los problemas de las escuelas o sus posibles soluciones. A los más, los SARCs pueden identificar problemas serios pero no identifican las causas del problema o quién es responsable de arreglarlos.

Qué es una Boleta virtual de calificaciones ?
Una Boleta “virtual” de calificación escolar es un reporte via Internet preparado por personas que son autorizadas a dar Boletas de calificaciones—personas como estudiantes, padres y maestros. Las “Boletas virtuales de calificaciones escolares” de TCLA enfatizarán información que por lo general falta en la boleta oficial. Por ejemplo, cada mes, la Boleta virtual de calificaciones tendrá información que no se menciona en el sistema de responsabilidad estatal como la calidad de los materiales educativos o los esfuerzos de las escuelas en promover un ambiente escolar seguro y democrático.

Cómo se verá la Boleta virtual de calificaciones escolares?
Habrá dos clases de Boletas virtuales de calificaciones escolares. Primero, habrá Boletas escolares producidas localmente. Las escuelas participantes reportarán a TCLA acerca de sus propias escuelas siguiendo el esquema sugerido más abajo. Los grupos harán esto de distintas maneras dependiendo de sus propias escuelas y miembros. Esperamos que muchas escuelas acepten oficialmente las Boletas virtuales de calificaciones escolares que se produzcan dentro de su comunidad escolar. La segunda Boleta virtual de calificaciones escolares será producida por TCLA basada en los reportes producidos por las escuelas participantes. TCLA identificará las tendencias en las escuelas para clarificar problemas y necesidades que se apliquen a través del area metropolitana de Los Angeles. TCLA y sus contribuidores preguntarán a los oficiales locales y estatales quién es responsable de asegurar calidad en estas areas. Algunos grupos, mayormente los que han contribuído a TCLA en años pasados, ya están familiarisados y listos para comenzar a colectar información. Además, tienen conocimiento de cómo presentar esta información en el Internet—incluyendo material gráfico, mapas, escritos cortos, historias, fotos, entrevistas grabadas y documentales cortos. Otros grupos, especialmente aquellos que apenas empiezan con TCLA, pueden comenzar en cualquier momento.

IS A HUMAN RIGHT

Cómo puede este proyecto mejorar las condiciones en las escuelas?
El proyecto de Boletas virtuales de calificaciones escolares exhorta las asociaciones entre estudiantes, padres, maestros y administradores que están comprometidos a asegurar condiciones de calidad en sus escuelas. Focaliza atención en el problema central de mejoramiento escolar—la oportunidad de que todos los estudiantes aprendan y logren. Permite a cada miembro de la comunidad escolar identificar areas de necesidad que requieren recursos nuevos. Cultiva un público más informado, involucrado y comprometido listo para crear y pedir acción local y estatal que asegure un proceso escolar de calidad para todos.

Cómo pueden participar los padres?
Grupos de padres pueden investigar y reportar acerca de las condiciones en sus escuelas. TCLA ofrece lecturas de grupos de padres, herramientas para encontrar información acerca de las condiciones de las escuelas en el Internet y estrategias para examinar sus propias escuelas. Los padres obtendrán la información y capacitación que necesitan para hablar con oficiales de educación y actuar por parte de todos los estudiantes de su comunidad.

Cómo puedo comenzar en este proyecto?
TCLA exhorta a participar a salones de clases, grupos de juventud, grupos de padres y organizaciones de la comunidad en el proceso de las Boletas de calificaciones escolares. Por favor contáctenos en tcla@gseis.ucla.edu para hacernos saber que participará y podamos enviarle información con regularidad acerca de las lecturas y los recursos. Maestros, líderes de juventud o padres tal vez deseen contactar a su director o otro administrador para informales sobre su participación en este importante proyecto. (Puede obtener cartas de TCLA para su director escolar haz clic aquí.)

Aquí está el calendario de publicación para la serie de la Boleta virtual de calificaciones escolares de TCLA.

Fechas de publicación por edición Fecha final para someter
1. Nov.1 – Introduciendo la Boleta de calificación escolar Viérnes 10/18
2. Dic. 20 – Misión y descripción Viérnes 11/27
3. Feb.10 – Condiciones para el aprendizaje de calidad Viérnes 1/31
4. Marzo 31 – Enseñanza de alta calidad Viérnes 3/14
5/6. Junio 10 – Asesoría y aprendizaje estudiantil/Ambiente escolar seguro y democrático Viérnes 5/23
7. Augusto 18 – Congreso de Juventud/Padres Viérnes 7/18

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